Всех с Новым годом!
От души всех коллег поздравляю!
Евгений Дронов / 5 января 2026
Сразу скажу, что задания сами по себе остались прежними. Задания 1-3 — это тестовые вопросы, где нужно назвать фамилию героя, термин или соотнести героя с цитатой / местом жительства. Задание 4 — два вопроса на выбор по предложенному фрагменту, где нужно выдвинуть тезисы, привести примеры из текста и прокомментировать их. Задание 5 — вопрос на сравнение героя из фрагмента с другим героем, который указан в задании. Задания 6-8 — тоже тестовые задания только уже по терминам, которые связаны с лирикой, обычно это средства выразительности и стихотворные размеры. Задания 9 и 10 — аналогичны четвертому и пятому, только здесь текстом выступает стихотворение, а конкретное произведение для сопоставления не указывается. Вам дается только тема для поиска сходств или различий.
Вот здесь изменений много, и они 100% играют в нашу пользу. Что и как писать в сочинениях, стало гораздо понятнее. Давайте посмотрим на изменения по порядку. Во-первых, конкретизируется, как именно распределять время на экзамене. Кстати, именно так я рекомендую делать и своим ученикам. На выполнение экзаменационной работы по литературе отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Рекомендуется не более 2 часов отвести на выполнение заданий части 1, а остальное время – на выполнение задания части 2. Во-вторых, очень четко прописано, как писать сочинения 4.1 и 4.2. Вы сможете по этим правилам проверять свои сочинения, как по чек-листу:
– отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение,
– приведите пример из предложенного фрагмента текста, подкрепляющий Ваше утверждение,
– поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение.
Получается, что при ответе на вопрос нужно сформулировать тезис, подкрепить его примером и написать комментарий, который раскроет, как именно данный подтверждает ваш тезис.
То же самое сказано и про задания 9.1 и 9.2.
В-третьих, конкретизацию мы видим и в комментариях к заданию 5:
– отвечая на вопрос задания, сформулируйте утверждение (укажите сходство ИЛИ различие обоих произведений в зависимости от формулировки задания),
– приведите минимум по одному примеру из каждого произведения, подкрепляющему Ваше утверждение,
– поясните, как приведённые примеры подкрепляют Ваше утверждение.
Тут то же самое: тезис + минимум по одному примеру из каждого произведения + комментарий. Те же пояснения вы сможете увидеть и для задания 10. Но мои самые любимые изменения — это пояснения к сочинению 11. Наконец-то составители ЕГЭ убрали такую непонятную формулировку, как «раскройте тему глубоко и многосторонне. Вместо данной фразы дали вполне понятную инструкцию. А еще появились уточнения по поводу количества терминов:
1. Сформулируйте и докажите не менее трёх тезисов, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции).
2. Подтвердите тезисы конкретными примерами из текста произведения(-ий) (обращайтесь к фрагментам, образам, микротемам, деталям и т.п.), прокомментируйте эти примеры в целях раскрытия темы.
3. Используйте два теоретико-литературных (или искусствоведческих – в сочинении на тему 11.5) понятия для анализа текста произведения(-ий).
4. Соблюдайте целостность, последовательность, логику и связность изложения.
5. Пишите разборчивым почерком, соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы.
6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов).
Вывод: формулировку заданий изменили так, чтобы ученикам было понятнее, что делать. Раньше понять это можно было, только изучив критерии оценивания. Теперь же все стало еще яснее.
Здесь изменения тоже небольшие. В одном из заданий с одного критерия убрали балл, к другому — добавили. А еще появился дополнительный критерий для задания 11. Очень халявный, по моему мнению. Это критерий «Фактологическая точность сочинения». Просто не допускайте ошибок в именах и событиях произведения, и будут вам дополнительные два балла.
Здесь все так же, как и в прошлом году, никаких новых произведений не добавили, а старые — не убрали. Так что можно спокойно продолжать читать «Капитанскую дочку» и «Войну и мир».
Вы можете самостоятельно выбрать учебные материалы и создать собственный учебный план занятий.